Esta semana, podemos mesmo dizer, que foi uma das mais cansativas desde o início do ano. Melhor dizendo, estas últimas semanas têm sido as mais exigentes e extenuantes, mas nada que nos faça parar e abandonar o projecto. Temos sempre em mente a nossa meta a alcançar e ansiamos muito por concretizar este desejo, pelo que trabalhamos sempre arduamente e aproveitamos todo o nosso tempo livre para nos dedicarmos ao trabalho que temos em mão. Assim sendo, ao longo da semana, iniciámos a pintura do tanque, tendo mesmo terminado a pintura do fundo e das paredes laterais, o que não teria sido possível sem a preciosa ajuda do Senhor Armando, que nos possibilitou todos os materiais de que necessitámos. Foi uma actividade cansativa e que exigiu de nós muita paciência, dedicação e esforço, principalmente quando tal actividade foi realizada em dias de muito calor, que nos faziam suar e desesperar, devido ao elevado esforço físico que tal proporcionara. Também é muito importante apresentarmos a nossa gratidão para com a Daniela Fabíola e a Sara do 12ºA, uma vez que abdicaram do seu tempo para realizarem o esboço dos desenhos nas paredes laterais dos tanques. Ao mesmo tempo que pintávamos o tanque, alguns elementos do grupo foram pendurar as placas identificativas, por nós realizadas (as placas foram feitas pelo Senhor Armando e escritas por nós), em algumas árvores do colégio. Ainda durante este semana, procedemos à realização da preparação do peddy-paper, para que tudo estivesse pronto no dia 7 de Abril (quinta-feira), o que se demonstrou ser uma tarefa um pouco complicada, uma vez que era muito importante que tudo estivesse muito bem preparado, para que nada corresse mal. Chegado o tão esperado dia, o dia de proceder “À procura do tesouro na Natureza”, aproveitámos toda a manhã e um pouco da tarde para prepararmos a nossa actividade e, mesmo assim, quase nos atrasámos a dar início à actividade que estava marcada para as 14h30, mas, felizmente, conseguimos cumprir o horário. O relógio batia as 14h30 quando os cinco alunos de cada turma do 5ºano chegaram ao local combinado e iniciaram o tão esperado jogo. Durante o decorrer da actividade, deparámo-nos com bastantes dificuldades e verificaram-se algumas complicações, na medida em que alguns alunos passavam pelo local dos nossos jogos e arruinavam-nos. Ficámos um pouco tristes e zangadas ao saber do sucedido, porém não desanimámos e tentámos dar a volta aos problemas e descobrir novas maneiras de realizar os jogos. Esta foi uma actividade que teve a sua quota-parte de problemas e dificuldades, já para não falar do facto de estarmos a lidar com pessoas muito novas e traquinas. No entanto, todos pareceram divertir-se e achamos que ninguém ficou triste ou a sentir-se injustiçado por não ter pertencido à equipa vencedora. Apesar de todos os problemas, o mais importante foi alcançado. Os alunos divertiram-se e estavam bastante alegres durante toda a duração do jogo, mesmo quando tiveram de esperar que contabilizássemos os resultados e anunciássemos a equipa vencedora, e pareciam estar prontos para uma outra aventura, tão ou mais divertida que esta. Esta foi uma semana bastante produtiva, tendo nós conseguido avançar bastante no nosso projecto e reduzir a distância que nos falta percorrer até à meta. Agora, com o objectivo de terminar o nosso trabalho, temos combinado as melhores alturas para, durante as férias, regressarmos ao colégio e adiantarmos algum trabalho (como pintar a estátua, pintar o que falta do tanque e proceder à identificação das restantes espécies vegetais). |
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Durante esta semana, o que se revelou realmente fatigante e que acarretou bastantes dificuldades foi a realização do peddy-paper, na medida em que determinadas etapas do jogo não estavam bem organizadas, pelo que se verificaram algumas complicações, tanto na contagem dos pontos, como na realização de uma ou outra actividade. |
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_________________________________________________________________ Justificação das decisões tomadas
O grupo decidiu realizar um peddy-paper com alguns alunos do 5ºano, de modo a envolvê-los no nosso projecto, cumprindo, assim, um dos nossos objectivos, o da integração da comunidade escolar no nosso trabalho. Por outro lado, decidimos realizá-lo na última semana de aulas, visto que, como é a semana cultural, há mais disponibilidade dos alunos para participarem na actividade e nossa para organizar o jogo. Também iniciámos a pintura do tanque esta semana, na medida em que é necessário aproveitar os dias de sol e calor que se verificaram nestes últimos dias, pois só assim é possível proceder à pintura. |
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Por esta se tratar da última avaliação do período, irão ser abordados aspectos concerne tudo o que foi feito ao longo do mesmo.
Sem dúvida que ao longo deste período foi abordada a vertente mais “prática” do nosso projecto, já que foram concretizados grande parte dos objectivos do mesmo. Relativamente ao principal objectivo do nosso trabalho, que consistia na melhoria dos canteiros do colégio, este foi concretizado com sucesso. No entanto, para que tal ocorresse o grupo teve de se reunir com o Sr. Arménio, teve de elaborar esboços, que foram alterados sucessivas vezes tendo em conta a opinião de vários entendidos, como o Director Padre Ventura e, por fim, contou com a colaboração de profissionais especializados em jardinagem, contratados pelo director. Além disso, foi necessário contactar sucessivas vezes os viveiros de S. Jorge e o Jardim Botânico de Coimbra, de modo a obter as espécies necessárias à plantação e informarmo-nos relativamente aos preços das mesmas. É também de referir que a ajuda da professora Madalena foi vital, já que esta se disponibilizou prontamente para adquirir as árvores, sempre que necessário. Quanto à realização do mapa interactivo, este está quase terminado. Para tal, contámos com a colaboração do aluno David Carvalhana, quanto à criação do software indicado. Fica a faltar a identificação das restantes espécies vegetais, que será terminada aquando a vinda do Sr. Arménio ao Colégio, no próximo dia 13 de Abril. A partir do momento em que tivermos a informação relativamente ao nome de todas as espécies do Colégio, será também possível terminar a tarefa de realização das fichas identificativas das árvores, que serão posteriormente colocadas no mapa interactivo. Além disso, ao longo do período o grupo conseguiu dinamizar várias actividades e, deste modo, envolver alunos de várias idades e motivá-los para a temática do ambiente e para a descoberta do Colégio em si. Tais actividades constituíram, por exemplo, o Eco-dia e o peddy paper (este último realizado na semana cultural). O grupo realizou também várias placas identificativas das espécies vegetais, em que estava presente a família, nome científico e nome comum das mesmas. Algumas foram já colocadas nas respectivas árvores, enquanto outras serão colocadas posteriormente, quando o Sr. Arménio nos der a certeza de que as árvores em questão estão correctamente identificadas. Ao longo deste período houve também uma recolha dos dados fornecidos pelo aparelho medidor do clima do Colégio, concerne a temperatura e humidade. Além disso, o grupo conseguiu contactar a ESTG e foi combinada a vinda da estação móvel para o Colégio no dia 8 de Abril, sendo que aí permanecerá durante uma semana. Os dados relativamente à qualidade do ar por ela recolhidos serão posteriormente analisados pelos elementos do nosso grupo. Por fim, os elementos do grupo fizeram um grande esforço no sentido da concretização do objectivo da pintura do tanque. Para tal, foi necessário dinamizar um concurso em que o vencedor veria o seu desenho pintado nos tanques. Escolhido o vencedor, o tanque levou desde logo a “primeira mão” de tinta, com azul e branco, sendo que resta agora pintar os desenhos vencedores. Concluindo, este foi, sem dúvida alguma, um período que exigiu bastante trabalho e disponibilidade por parte destas alunas, mas foi com este sentimento de perseverança e vontade de mudar o que nos rodeia, que foi possível concretizar todos os objectivos anteriormente descritos. O grupo conseguiu, felizmente, trabalhar de modo eficaz como um todo e esperemos que tal se continue a verificar no curto tempo que resta, de modo a que seja possível alcançar, com sucesso, tudo o que foi proposto no início do ano! |
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- Caderno de notas
Arcos Cordas
Bolachas
2 Bacias
Garrafas de água
Bola
Colheres
Ovos cozidos
Balões
Lã
Farinha
Cronómetros
Sacos de corrida; - Rebuçados e gomas.
_________________________________________________________________ - Não foram realizadas consultas.
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